致莘莘學(xué)子：及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人第1張

作者：阿杜

時(shí)光飛逝，當(dāng)廣大學(xué)子似乎還沉浸在初放暑假的喜悅中時(shí)，新的開學(xué)季就已經(jīng)悄悄地來了。

“好好學(xué)習(xí)、天天向上”，這是偉人對(duì)少年兒童的希望。這句話，激勵(lì)了一代代的中小學(xué)生，他們以此為座右銘，強(qiáng)健身體，修養(yǎng)品德，刻苦學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后服務(wù)了社會(huì)、成就了自己。

近些年，由于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，很多中小學(xué)生有著優(yōu)越的家庭條件，從小受盡了寵愛，沒有生活的壓力，不知道生活的艱辛。他們對(duì)學(xué)習(xí)沒有目標(biāo)，沒有動(dòng)力，學(xué)習(xí)成了他們的負(fù)擔(dān)，唯有游戲、玩耍才會(huì)讓他們振奮精神。

馬上要開學(xué)了，很多學(xué)生會(huì)為即將到來的開學(xué)而發(fā)愁，會(huì)為開學(xué)后面對(duì)的學(xué)習(xí)生活而畏懼。

“及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”，古人告訴我們，青少年時(shí)期，是學(xué)習(xí)的最佳時(shí)期，也是應(yīng)該讀書學(xué)習(xí)的時(shí)期。能否抓住這一時(shí)期充實(shí)自己，關(guān)乎一生的發(fā)展。

讀書學(xué)習(xí)可以讓一個(gè)人在飛速發(fā)展的社會(huì)中永葆活力

半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。

問渠那得清如許？為有源頭活水來。

——《觀書有感》

這是一首抒發(fā)讀書體會(huì)的哲理詩(shī)，作者為南宋的朱熹。詩(shī)的寓意深刻，以源頭活水形象地比喻讀書才是一個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步不可或缺的動(dòng)力，這也是作者自己讀書學(xué)習(xí)的感受。

朱熹，南宋著名理學(xué)家，哲學(xué)家，是繼孔子和孟子之后最杰出的儒學(xué)大師。不僅僅在中國(guó)，朱熹的學(xué)術(shù)思想在世界文化史上也具有重要地位，至今在東亞、歐美等地的華人社會(huì)有著相當(dāng)?shù)挠绊懠白饔谩?/p>

傳說朱熹五歲時(shí)便能讀懂《孝經(jīng)》，并在書上題字自勉：“若不如此，便不成人”，也就是從此時(shí)起，他立志苦讀，博覽群書，廣博的知識(shí)，為朱子理學(xué)的形成打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

自1148年舉進(jìn)士至1200年去世，朱熹在這五十多年的時(shí)間里，入仕從政不過十年，其余的時(shí)間過著讀書講學(xué)著書的生活。

朱熹一生著述甚豐，其中由他編撰的《四書章句集注》，構(gòu)成了他完整的理學(xué)體系，成為封建士子修身的標(biāo)準(zhǔn)。在元明清三代，一直為統(tǒng)治者所青睞，成為封建科舉的標(biāo)準(zhǔn)教科書。

200多年后，明代的名臣于謙，根據(jù)自己的讀書體會(huì)，寫下了《觀書》一詩(shī)，其中的“活水源流隨處滿，東風(fēng)花柳逐時(shí)新”句，即化用了朱熹的“為有源頭活水來”，把讀書對(duì)人成長(zhǎng)的作用作了進(jìn)一步的闡述。

在現(xiàn)在高速發(fā)展的信息社會(huì)，知識(shí)更新?lián)Q代極快，這就要求人們要不斷地學(xué)習(xí)，更新知識(shí)，永葆活力，青少年更應(yīng)如此。

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讀書學(xué)習(xí)可以提升一個(gè)人的氣質(zhì)

提起《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》和《朗讀者》兩個(gè)電視節(jié)目，相信大家不會(huì)陌生，而對(duì)這兩個(gè)節(jié)目的主持人，大家更為熟悉。

董卿，很早就是央視綜藝節(jié)目的主持人，她美麗的外表，落落大方的臺(tái)風(fēng)深得觀眾的喜愛。隨著《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的播出，人們對(duì)董卿有了新的認(rèn)識(shí)，除了美女，她還是一位才女。

節(jié)目中的她，詩(shī)詞脫口而出，文章即興背來，人們驚嘆：她到底讀了多少書？

董卿出生在上海的一個(gè)書香家庭，父親對(duì)她要求嚴(yán)格，從小就培養(yǎng)她的自理能力并讓她多讀書，從這時(shí)起，讀書的習(xí)慣一直伴著她的成長(zhǎng)，直到讓全國(guó)的電視觀眾認(rèn)識(shí)、驚嘆。

在中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)上，有選手以張潮的《幽夢(mèng)影》形容董卿的美：“美人當(dāng)以玉為骨，雪為膚，芙蓉為面，楊柳為姿，更重要的是以詩(shī)詞為心”，此時(shí)，用美麗、漂亮等詞形容董卿已太過膚淺，唯有氣質(zhì)一詞更適合于她！

透過現(xiàn)象年本質(zhì)。早在近一千年前，北宋大家蘇軾就闡述了這一道理。

粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書氣自華。

厭伴老儒烹瓠葉，強(qiáng)隨舉子踏槐花。

囊空不辦尋春馬，眼亂行看擇婿車。

得意猶堪夸世俗，詔黃新濕字如鴉。

——《和董傳留別》

在詩(shī)中，蘇軾用“腹有詩(shī)書氣自華”經(jīng)典地闡述了讀書與人的修養(yǎng)的關(guān)系，告訴人們，讀書學(xué)習(xí)不僅僅在于獲取知識(shí)，還在于通過讀書，提高人的精神境界，通過日積月累，會(huì)使人擁有高雅、脫俗的氣質(zhì)。

清人梁章鉅說：“人無書氣，即為粗俗氣，市井氣”。可想而知，當(dāng)一個(gè)張口“我靠”、閉口“他媽的”的人與你交往時(shí)，你是怎樣的感受？

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讀書學(xué)習(xí)可以更好地服務(wù)社會(huì)

陸游，南宋著名愛國(guó)詩(shī)人。他出生時(shí)，正是北宋風(fēng)雨飄搖之際，幼年的他，經(jīng)歷了國(guó)家的滅亡，目睹了外族入侵給人民造成的災(zāi)難，給他的心靈帶來了不可磨滅的印記。

從小，他就發(fā)奮讀書，立志長(zhǎng)大后服務(wù)國(guó)家，報(bào)效國(guó)家。他在十二歲時(shí)就能為詩(shī)文，因長(zhǎng)輩有功，恩蔭為登侍郎之職。29歲進(jìn)京參加鎖廳考試，名列第一，但因奸相秦檜的孫子位列其后，惹怒了秦檜，此后他仕途受限，直至1159年秦檜死去。

此后，步入仕途的他無論擔(dān)任何種職務(wù)，總以國(guó)事為重，大膽上書，提出自己的觀點(diǎn)和主張，特別是在抗金上，他不僅力主北伐，還曾親臨一線參與到抗金斗爭(zhēng)中。

1171年，他進(jìn)入川陜宣撫使王炎幕府，提出《平戎策》的北伐計(jì)劃，還經(jīng)常到駱谷口，仙人原，定軍山等前方據(jù)點(diǎn)和戰(zhàn)略要塞考察敵情，并到大散關(guān)巡邏。

十月，朝廷否決了《平戎策》提出的北伐計(jì)劃，陸游傷心無比。通過后來創(chuàng)作的《書憤》我們可感知其當(dāng)時(shí)的失望之情。

早歲那知世事艱，中原北望氣如山。

樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。

塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑。

出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間！

之后，從1172年至1179年的八年時(shí)間里，陸游一直在川蜀之地任職。1175年，范成大任四川制置使，聘陸游為參議官，兩人以文會(huì)友，成為莫逆之交。

此時(shí)，主和勢(shì)力趁機(jī)詆毀陸游“不拘禮法”、“燕飲頹放”，范成大迫于壓力，將陸游免職。陸游就在杜甫草堂附近浣花溪畔開辟菜園，過起了耕種讀書的生活。

1177年的一天，陸游又一次讀書到深夜，此時(shí)他53歲，眼睛已花，但仍堅(jiān)持讀了兩萬余字。

歸志寧無五畝園，讀書本意在元元。

燈前目力雖非昔，猶課蠅頭二萬言。

——《讀書》

他堅(jiān)信，讀書不是為了求取功名利?，讀書的目的是充實(shí)自己，提升自己，以便能更好地報(bào)效國(guó)家，服務(wù)百姓。

當(dāng)前，我們正在為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”而努力，國(guó)家正需要大量的人才，青少年只有刻苦學(xué)習(xí)讀書，積累知識(shí)，將來才能更好地服務(wù)于國(guó)家、社會(huì)。

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讀書學(xué)習(xí)有助于實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值

“書有自有黃金屋”，“書中自有顏如玉”，宋真宗的這些話有些偏頗，但也不無道理。

一個(gè)人要發(fā)展自己，實(shí)現(xiàn)成功的人生，必須要有足夠的知識(shí)和能力，而知識(shí)和能力的提升就來自于學(xué)習(xí)和讀書。

柏學(xué)士，唐代的官員，曾在朝中任學(xué)士一職。755年，安史之亂后，柏學(xué)士逃離北方，來到夔州的深山中，建起茅屋，過上了隱居的生活。他在讀書耕種之余，還教后輩子侄們讀書學(xué)習(xí)。

766年，杜甫從成都移居夔州，購(gòu)果園四十余畝，稻田若干頃，過起了農(nóng)人的日子，生活較為安定。閑時(shí)，他游歷了附近的一些名勝古跡，創(chuàng)作了《詠懷古跡》五首。

其間，他拜訪了柏學(xué)士。柏學(xué)士雖然居住在深山茅屋中，但不忘苦讀，滿屋都是書。他的子侄們，在柏學(xué)士的教導(dǎo)下讀書也頗多。受柏學(xué)士的邀請(qǐng)，有感于柏學(xué)士和子侄們的刻苦精神，他寫下了《柏學(xué)士茅屋》：

碧山學(xué)士焚銀魚，白馬卻走深巖居。

古人已用三冬足，年少今開萬卷余。

晴云滿戶團(tuán)傾蓋，秋水浮階溜決渠。

富貴必從勤苦得，男兒須讀五車書。

在詩(shī)中，他忠告柏學(xué)士的子侄：自古以來，凡功成名就者，無一不是通過勤勞和辛苦努力換來的，要讀萬卷書，才能行萬里路。

致莘莘學(xué)子：及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人第5張

少年苦讀才不會(huì)給人生留下遺憾

少年時(shí)期是人成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，也是學(xué)習(xí)的最佳時(shí)期，此時(shí)人的精力充沛，沒有生活瑣碎的負(fù)擔(dān)，可以專心學(xué)習(xí)讀書。此時(shí)學(xué)習(xí)刻苦與否，關(guān)乎一生的發(fā)展。所以青少年要努力學(xué)習(xí)，不給人生留下遺憾。

這一點(diǎn)兒，古人給過我們很多忠告，青少年一定要銘記在心，抓住青春好年華。

青青園中葵，朝露待日晞。

陽(yáng)春布德澤，萬物生光輝。

常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。

百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸。

少壯不努力，老大徒傷悲！

——《長(zhǎng)歌行》

這是漢樂府中《長(zhǎng)歌行》給我們的警示。時(shí)光飛逝，歲月如梭，人生在光陰中悄悄流去，一去不回。年少時(shí)該努力一定要努力，否則等老了，回想往事只能空留嘆息。

無獨(dú)有偶，在唐代，書法大家顏真卿也用一首《勸學(xué)》給人們提出了忠告。

三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

——《勸學(xué)》