小學生心理健康教育教案——調(diào)解情緒設計理念:情緒伴隨著人的成長過程，小學高年級的學生已經(jīng)具有比較豐富的情緒體驗，也能夠比較明確的分辨自己的喜怒哀樂，知道導致情緒產(chǎn)生的主導因素是什么，但...