活動(dòng)過程：

　　一、 感官游戲“嚇唬你”

　　老師扮演精靈和小朋友做游戲。師隨音樂慢慢的有節(jié)奏的走，幼兒跟在身后;當(dāng)師轉(zhuǎn)身時(shí)，幼兒立即停下腳步蹲下;當(dāng)師又轉(zhuǎn)身行走時(shí)，請幼兒站起來跟著走。

　　二、 戲劇教學(xué)活動(dòng)

　　1、今天老師請來一位神秘客人(配課教師扮演印度女朗隨音樂翩翩起舞來到教室)。好客的印度人給我們帶來了許多寶石，請幼兒用這些寶石來幫助那些需要幫助的人。

　　2、觸摸活動(dòng)“送寶石”

　　幼兒每人在神秘袋中抓一把寶石，并數(shù)出手中寶石的數(shù)量。

　　三、 互動(dòng)游戲：比較多少、一樣多

　　教師和幼兒比較手中的寶石數(shù)量的多少、一樣多。

　　四、 插板游戲

　　1、教師出示綠樹和黑蝴蝶讓幼兒比較多少。

　　2、教師出示紅旗子、黃旗子讓幼兒比較一樣多。。教案來.自:屈;老師教.案網(wǎng)，

　　3、幼兒操作小插板并按教師指令取放棋子，比較多少、一樣多。

　　五、 音樂游戲“母雞孵蛋”

　　教師隨音樂唱歌，并操作大插板，讓幼兒比較5以內(nèi)定數(shù)量的多少、一樣多。

　　六、 點(diǎn)孔游戲

　　幼兒隨音樂做點(diǎn)孔游戲，音樂停止時(shí)，幼兒說出點(diǎn)到的數(shù)字的名稱。

活動(dòng)反思：

　　充分利用幼兒現(xiàn)實(shí)生活中的資源，通過作用于幼兒的活動(dòng)對幼兒發(fā)生實(shí)質(zhì)性的影響，讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。

（圖片來源網(wǎng)絡(luò)侵刪）